# Рабочая тетрадь по социологии ответы

**Download links:** \
&#x20;\
&#x20;→ [**Рабочая тетрадь по социологии ответы**](http://dibbticlili.darkandlight.ru/?dl\&keyword=%d1%80%d0%b0%d0%b1%d0%be%d1%87%d0%b0%d1%8f+%d1%82%d0%b5%d1%82%d1%80%d0%b0%d0%b4%d1%8c+%d0%bf%d0%be+%d1%81%d0%be%d1%86%d0%b8%d0%be%d0%bb%d0%be%d0%b3%d0%b8%d0%b8+%d0%be%d1%82%d0%b2%d0%b5%d1%82%d1%8b\&source=gitbook.com5_poster_download) \
&#x20;\
&#x20;→ [**Рабочая тетрадь по социологии ответы**](http://dibbticlili.darkandlight.ru/?dl\&keyword=%d1%80%d0%b0%d0%b1%d0%be%d1%87%d0%b0%d1%8f+%d1%82%d0%b5%d1%82%d1%80%d0%b0%d0%b4%d1%8c+%d0%bf%d0%be+%d1%81%d0%be%d1%86%d0%b8%d0%be%d0%bb%d0%be%d0%b3%d0%b8%d0%b8+%d0%be%d1%82%d0%b2%d0%b5%d1%82%d1%8b\&source=gitbook.com5_poster_download) \
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\\

Формирование буржуазных государствКультурные ценности Сохранение традиций является в нём более высокой ценностью, чем развитие. Укажите, какие группы населения будут принадлежать к тому или иному слою? Студенты имеют возможность сравнить свой ответ или практические действия с эталонами ответа и критериями оценки, помещенными в Приложении. Используя информацию из учебника Кравченко А.\
&#x20;![рабочая тетрадь по социологии ответы](http://dedbotan.com/uploads/9geografia5/2_3.jpg)\\

При этом доля высшего класса в индустриально развитых обществах составляет примерно 5-7%; среднего — 60-80% и низшего — 13-35%. Их характеристики приведены ниже. Как интерпретирует идею социальной эволюции Ю. Паркин, как и Вебер, соглашается с Марксом, что в основе классовой структуры лежит собственность на средства производства, однако собственность, по Паркину, лишь один из социальных барьеров, которые могут быть монополизированы меньшинством и использованы для достижения власти. Культура и общество 8. Социальные изменения и социальная стабильность Тест Модуль 2. В результате работы с пособием Вы должны: Закрепить представление об основных положениях социологической науки; Знать терминологию курса «Основы социологии»; Уметь: самостоятельно приобретать, усваивать и применять социальные знания, наблюдать и объяснять современные явления социального мира, выполнять практические задания по основам социологии; ИНСТРУКЦИЯ 1. Что является предметом изучения социологии?

Назовите авторов каждой из них. Некоторые социальные институты — армия, церковь, школа, семья, собственность, могут использоваться в качестве каналов социальной циркуляции. Он не учитывал в развитии.\
&#x20;![рабочая тетрадь по социологии ответы](http://www.labirint.ru/images/comments_pic/1633/1_038aa9f812cbb84695208f76d7e4c5a8_1471500855.jpg)\\

**ГДЗ Рабочая тетрадь по Обществу 9 класс Котова Лискова** - Задание 5 Сопоставьте понятия и их описания Аутопойетическая система уровень общества в целом Аномия способность соотносить с собой свои элементы в процессе их организации и в элементарных операциях, то есть отличать себя от других Легитимация новации способна воспроизводить свои основные компоненты, обеспечивать их связанность, упорядоченность, поддерживая тем самым собственную идентичность. Базовые принципы профессиональной этики исходят из того, что свободный, творческий труд на благо человека, стремление к новаторству — дело чести и достоинства российских инженеров, главный мотив их профессиональной деятельности.\
&#x20;![рабочая тетрадь по социологии ответы](http://okr-mir.ru/uploads/posts/2015-02/1422893707_glavnaya.jpg)\\

Социология как наука 1. Конт считал, что предметом социологического изучения должны были стать общество в целом, история его развития, трансформации. Спенсеру предмет социологии- это изучение роста, развития, строения и отправлений общественного агрегата. Вебер считал предметом социологии социологии так называемое социальное действие, т. Предмет социологии у М. Вебера субъективируется, «привязывается» к человеку. Тоффлер - три основных стадии волны развития человечества — аграрная, индустриальная, постиндустриальная. Заполните таблицу основных черт традиционного и индустриального обществаТрадиционное обществоИндустриальное обществоЭкономика Господство натурального хозйства. Товарные отношения при этом либо вообще отсутствуют, либо ориентированы на удовлетворение потребностей немногочисленного слоя социальной элиты. Аграрное обществоРост и развитие специального и общего образования, науки, культуры, качества жизни, инфраструктуры. Неравномерность роста экономики и развития - стабильный рост чередуется со спадами и кризисами. Основа экономики — конку рентные рынки и частная собственность. Право собственности на средства производства рассматривается как естественное и неотъемлемое. Политический стройгосподство коллективистских социальных представлений, ориентированных на строгое соблюдение традиционных норм поведения и исключающих индивидуальную свободу личности, равно как и понимание ее ценности. Формирование буржуазных государствКультурные ценности Сохранение традиций является в нём более высокой ценностью, чем развитие. Важнейшими ценностями в индустриальном обществе признаны предприимчивость, трудолюбие, честность и порядочность, образование, здоровье, способность и готовность к новациям. Как называется следующий за индустриальным этап развития общества? Приведите примеры следующих видов социальных изменений:Функциональные изменения: В связи с новой Конституций РФ существенно изменились функции законодательной и исполнительной власти. Социальные реформы: отмена крепостного праваСоциальные революции: Октябрьская революция в РоссииСоциальная модернизация: переход от аграрного к индустриальному обществуСоциальный кризис: Октябрьская революция в РоссииТема 4. Явная функция — это е объективные последствия, которые вносят свои вклад в регулирование или приспособление системы и которые входили в намерения и осознавались участниками системыЛатентная функция — это те объективные последствия, которые не входили в намерения и не были осознаныДисфункция — это состояние, при котором социальный институт вместо пользы приносит обществу вред. Кто ввел в социологию эти понятия? МертонПриведите примеры явной и латентной функции какого-нибудь социального институтаритуальные танцы племени хопи по вызыванию обильного дождя, имеющие латентную функцию укрепления групповой солидарности; принятие специальных законов или сводов правил: об образовании, здравоохранении, социальном обеспечении и т. Приведите примеры следующих социальных общностей:Территориальные: город, регионЭтнические: племя, народностьДемографические: мужчиныКультурные: художникиИзвестный социолог Г. Ленски определил ключевые социальные потребности, которые порождают процессы институционализации. Процесс институционализации, то есть образования социального института, состоит из нескольких этапов. Выберите любой социальный институт и перечислите этапы его становленияСемья как социальный институт проходит ряд этапов, последовательность которых складывается в семейный цикл или жизненный цикл семьи. Исследователи выделяют различное количество фаз этого цикла, но главными среди них являются следующие: вступление в брак — образование семьи; начало деторождения — рождение первого ребенка; окончание деторождения — рождение последнего ребенка; «пустое гнездо» — вступление в брак и выделение из семьи последнего ребенка; прекращение существования семьи — смерть одного из супругов. Заполните схему, указав вилы статусов и приведя примеры к каждому из них100965543560предписанный00предписанныйстатусыстатусы347281557150достижимый00достижимый347281511430Президент, учитель, военный00Президент, учитель, военный10096511430Раса, пол, национальность каста00Раса, пол, национальность кастаСоставьте свой максимально полный статусный портрет. Укажите, к какому из вышеназванных видов принадлежит каждый из них. Укажите права и обязанности, которые у вас возникают в связи с вашими ролями. Предписанный статус: молодая девушка, белоруска, дочь Достигаемый статус: не замужем, студентка, православнаяПрава: на получение знаний, на личную жизнь, право на отдых, право на труд, право на жизнь в семье. Выберите правильный ответ12345АВББАТема 5. Социальная стратификация и социальная мобильность1. Назовите каналы социальной мобильности. На примерах покажите, как они функционируют. Каналы вертикальной мобильности, или как их называл П. Сорокин, каналы вертикальной циркуляции, служат своеобразными «отверстиями», «лифтами», «мембранами», по которым индивиды перемещаются вверх и вниз между стратами, слоями общества. Некоторые социальные институты — армия, церковь, школа, семья, собственность, могут использоваться в качестве каналов социальной циркуляции. Армия функционирует в качестве канала в военное время. Крупные потери среди командного состава приводят к заполнению вакансий из более низких чинов. Солдаты продвигаются благодаря таланту и храбрости. Повысившись в звании, они используют полученную власть как канал для дальнейшего продвижения и накопления богатства. У них появляется возможность захватывать трофеи, брать контрибуции, уводить рабов, окружать себя помпезными церемониями, титулами, передавать свою власть по наследству. Церковь как канал социальной циркуляции переместила боль­шое число людей с низов до вершин общества. Институт целибата безбрачия , введенный в ХI в. Благодаря этому после смерти должностных лиц освободившиеся позиции заполнялись новыми людьми. Помимо восходящего движения церковь была каналом нисходящего движения. Тысячи еретиков, язычников, врагов церкви были отданы под суд, разорены и уничтожены. Среди них было немало королей, герцогов, князей, лордов, аристократов и дворян высоких рангов. Институты образования и воспитания, какую бы конкретную форму они ни приобретали, во все века служили мощным каналом социальной циркуляции. США и СССР относятся к обществам, где школы доступны всем его членам. В таком обществе «социальный лифт» движется с самого низа, проходит по всем этажам и достигает самого верха. Дайте определение понятию «класс» сточки зренияК. Маркса - принадлежность к классу определяется отношением к средствам производства. Тот, кто контролирует средства производства, принадлежит к классу помещиков или капиталистов. Если человеку нечего предложить, кроме своей рабочей силы, он принадлежит пролетариатуМ. Вебера - понятия класса и классового статуса обозначают только факт тождественности или похожести в типичной ситуации, где данный индивид и многие другие люди определились в своих интереса; любая группа людей, находящаяся в одинаковом классовом положении. Приведите две современные теории классов. Назовите их авторов и сравните их выводы с вышеназванными учеными. Идеи, развивавшиеся Марксом и Вебером, по-прежнему широко используются в современной социологии, хотя чаще всего в модифицированном варианте. Позиция американского социолога Эрика Олина Райта во многом основывается на учении Маркса, однако включает и ряд идей Вебера. Согласно концепции Райта, в современном капиталистическом производстве существует три вида контроля над экономическими ресурсами, что позволяет идентифицировать основные существующие классы. Контроль над инвестициями или финансовым капиталом. Контроль над физическими средствами производства землей, предприятиями, офисами. Контроль над рабочей силой и властью. Подход, предложенный британским автором Фрэнком Паркином, в большей степени основывается на учении Вебера, чем Маркса. Паркин, как и Вебер, соглашается с Марксом, что в основе классовой структуры лежит собственность на средства производства, однако собственность, по Паркину, лишь один из социальных барьеров, которые могут быть монополизированы меньшинством и использованы для достижения власти. Как определяет понятие «класс» английский социолог Э. Какие основные классы он выделяет? Гидденс ключевым в своих рассуждениях о классе сделал понятие «рынок», который он считал не только системой экономических отношений, полем деятельности класса собственников, рабочего класса, среднего класса, но и фундаментом системы политической власти. У Гидденса понятие «стратификация» выступает общим, в то время как понятие «класс» является частным проявлением стратификации. Обобщая использование понятия «класс» в практике новейших социологических и социально-антропологических исследований, Гидденс ранжирует разные классы «высший», «средний», «низший». По существу, такими ранжированными классами у него выступают определенные социальные группы, которые в этом качестве уже далеко отходят от понятия класса в том смысле, в каком оно использовалось в XIX в. Соотнесите термин и его определение123456ГАЕДБВ6. Приведите примерыВосходящей социальной мобильности: повышение в должности, повышение социального статусаНисходящей социальной мобильности: понижение в должности, увольнениеМежпоколенной социальной мобильности: сын рабочего становится президентомГрупповой социальной мобильности: после социальной революции старый класс уступает господствующие позиции новому классу. В Древней Индии каста брахманов священников добилась превосходства над кастой кшатриев воинов. Это стало примером коллективного восхождения брахманов. Какие исторические типы стратификации вам известны? Охарактеризуйте любой из них. Существует четыре основных типа социальной стратификации — рабство, каста, сословие — закрытые общества, и класс — открытое общество. Сословия - социальные группы, чьи права и обязанности, закрепленные в праве и традициях, передаются наследственным образом. Ниже приведены основные сословия, характерные для Европы XVIII-XIX вв. Показателем дворянства обычно является титул: князь, герцог, граф, маркиз, виконт, барон и т. В православии выделяют черное духовенство монашествующее и белое немонашествующее ; купечество — торговое сословие, включавшее владельцев частных предприятий; крестьянство — сословие земледельцев, занятых сельскохозяйственным трудом как основной профессией; мещанство — городское сословие, состоящее из ремесленников, мелких торговцев и низших служащих. В современной социологии существует множество моделей социальной стратификации. Схема стратификации, предложенная американским социологом У. Уорнером является основополагающей для характеристики классовой структуры США. Какие классы выделил У Уорнер? В США существуют шесть классов — высший-высший, низший-высший, высший-средний, низший-средний, высший-низший и низший-низший. Что вы можете сказать о стратификации современного российского общества. Назовите источники, которые вы использовали для ответа на этот вопрос. Согласно гипотезе, выдвинутой академиком РАН Т. Верхний слой включает прежде всего реально правящий слой, выступающий в роли основного субъекта реформ. К нему относятся элитные и субэлитные группы, занимающие наиболее важные позиции в системе государственного управления, в экономических и силовых структурах. Средний слой является зародышем среднего слоя в западном понимании этого термина. В будущем полноценный средний слой в России сформируется на основе социальных групп, образующих сегодня соответствующий протослой. Это мелкие предприниматели, менеджеры средних и небольших предприятий, среднее звено бюрократии, старшие офицеры, наиболее квалифицированные и дееспособные специалисты и рабочие. Его представители обладают средним профессионально-квалификационным потенциалом и относительно ограниченным трудовым потенциалом. К базовому слою относится основная часть интеллигенции специалистов , полуинтеллигенция помощники специалистов , технический персонал, работники массовых профессий торговли и сервиса, большая часть крестьянства. Нижний слой - неквалифицированные рабочие, работники без профессий, временно безработные. Это наименее образованный, самый бедный, мало инициативный и социально беспомощный слой. Здесь много пожилых людей, а женщин в полтора раза больше, чем мужчин. Нижний слой не сумел адаптироваться к рыночным отношениям. Социальноинновационный потенциал этих людей равен нулю. Они предпочли бы, чтобы реформы вообще не начинались. Социальное дно - хронически безработные, бездомные, беспризорные, бродяги, алкоголики, наркоманы, проститутки, мелкие преступники и другие группы, исключенные из «большого обществаВолков Ю. Объясните понятияАбсолютная бедность - состояние, при котором индивид на свой доход не способен удовлетворить даже базисные потребности в пище, жилище, одежде, тепле, либо способен удовлетворить только минимальные потребности, обеспечивающие биологическую выживаемость. Численным критерием выступает порог бедности прожиточный минимум. Относительная бедность - невозможность поддерживать уровень приличествующей жизни, или некоторый стандарт жизни, принятый в данном обществе. Прожиточный минимум - социально-экономическая категория, характеризующая минимум жизненных средств, физически необходимый для поддержания жизнедеятельности трудящегося и восстановления его рабочей силы. «Синие воротнички» - термин, обозначающий принадлежность работника к рабочему классу, представители которого, как правило, заняты физическим трудом с почасовой оплатой. «Белые воротнички» - сотрудники, занимающиеся нефизическим трудом, служащие в противоположность синим воротничкам рабочим. Маргинальность - понятие, обозначающее промежуточность, «пограничность» положения человека между какими-либо социальными группами, что накладывает определённый отпечаток на его психику. Это понятие появилось в американской социологии в 1920-е для обозначения ситуации неадаптации иммигрантов к новым социальным условиям. Назовите критерии социальной стратификации, признанные современной социологией1 доход - количество денежных поступлений за определенный период месяц, год 2 богатство - накопленные доходы, т. Власть измеряется количеством людей, на которых она распространяется;4 образование - совокупность знаний, умений и навыков, приобретенных в процессе обучения. Уровень образования измеряется числом лет обучения;5 престиж — общественная оценка привлекательности, значимости той или иной профессии, должности, определенного рода занятий. Объясните понятияЧеловек - выражает единство биологического и социального. Употребляется для характеристики всеобщих, присущих всем людям качеств и способностей. Это понятие подчеркивает наличие в мире такой особой исторически развивающейся общности, как человеческий род хомо сапиенс. Индивид - это единичный представитель человеческого рода, конкретный носитель всех социальных и психологических черт человечества: разума, воли, потребностей, интересов и т. Индивидуальность - термин, подразумевает качества, присущие исключительно данному индивиду. Личность - итог развития индивида. Совокупность сочетания социальных качеств в определенном человеке. Что такое ролевой конфликт? Приведите примеры ролевого конфликтаРолевой конфликт в современной социологии рассматривается как столкновение предъявляемых индивиду ролевых требований, вызванное множественностью одновременно выполняемых им социальных ролей. Социологи выделяют два типа ролевых конфликтов: конфликты между социальными ролями; конфликты в пределах одной социальной роли. Межролевой конфликт - возникает у работающих женщин, вынужденных совмещать выполнение профессиональных и семейных ролей. Внутриролевой конфликт - мастер на заводе должен руководить рабочими так, как того требует администрация, и одновременно добиваться улучшения условий их труда, как того требуют от него рабочие. Дайте краткое содержание основным теориям личности. Назовите авторов каждой из них. Ролевая теория Ральф Линтон, Джордж Мид, Роберт Мертон, Талкотт Парсонс, Ирвинг Гоффман - эта теория базируется на признании того, что личность осуществляет во взаимодействии с другими людьми такие действия, которые отвечают совокупности требований, предъявляемых ей определенной социальной общностью или обществом в целом в зависимости от ее социального статуса. Автор24 - это фриланс-биржа. Все работы, представленные на сайте, загружены нашими пользователями, которые согласились с на ресурсе и обладают всеми необходимыми авторскими правами на данные работы. Скачивая работу вы соглашаетесь с тем что она не будет выдана за свою, а будет использована исключительно как пример или первоисточник с обязательной ссылкой на авторство работы. Если вы правообладатель и считаете что данная работа здесь размещена без вашего разрешения - пожалуйста, заполните форму и мы обязательно удалим ее с сайта.
